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要怎樣才能i大程度發揮主題墻的重要作用？

主題墻的建設要發揮教育功能。

班級主題墻的布置不僅要求布置合理、色彩協調、構圖精巧，而且要讓幼兒在這個過程中獲得美的感受，具有一定的審美價值。

但是主題墻從側面也應反應出教育的目標以及幼兒的興趣，只有將這些融合在一起，才能有利于教師更加了解幼兒，學校校園文化建設，并且充分發揮主題墻的教育功能。

如何讓學校校園墻面文化的建設做到融知識性、教育性與藝術性于一體，校園文化建設方案，使其真正在說話，說有用的話，說吸引學生的話，從而發揮熏陶感i染的教育效果，應該是每位校園墻面文化建設者、管理者要認真思考的問題。

校園環境必將導引他們認知文化的作用，安徽校園文化建設，提供他們健康成長的空間，指導他們傳承歷史民族文化。因此，安徽奧美建議，校園墻面文化建設應細致、全i面地加以考慮，只有這樣，特色校園文化建設，校園文化、校園環境建設才會真正被師生全i面認可，只有師生真正接受與喜愛的校園環境，才能充分地發揮其應有的教育功能。

學校文化建設實施的教育性原則

   學校文化建設實施要符合教育性原則。教育性是指教育行業自身的特點和對學生產生的教育意義。學校文化建設的目的是為學校教育活動服務。教育活動本身是一種有特定的環境、人員、制度、規律的活動。學校文化建設實施應符合教育性。如對學校環境特點的重視:“學校環境的邊界還有一個看不見、但很重要的來源，那就是它的文化邊界。不管學校是否建有圍墻，外面的人只要一進人學校的范圍，他的感受一定是‘我在學校中’，他的心境、言行就會自覺或不自覺地向學校靠近。”“我在學校中”的感受便是對教育性的感受，這樣的感受使學生獲得了一個學習的氛圍與心境。

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