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積極開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣和特長。以良好的文化活動(dòng)占領(lǐng)校園文化陣地。

比如，語文課完全可以要求學(xué)生在某段時(shí)間里，中職校園文化建設(shè)，去收集一定數(shù)量的民間故事，或者去街頭巷尾收集一些優(yōu)美的廣告詞語，甚至一些好的店面名稱，作出說明，編成集子……

還可以經(jīng)常性的圍繞學(xué)校中心工作或時(shí)事形勢開展演講、辯論、征文等比賽活動(dòng)，既提高學(xué)生的思辨及寫作能力，也促進(jìn)了校園文化建設(shè)。還可以利用一些有利契機(jī)，特別是重大的節(jié)日紀(jì)念日開展各種活動(dòng)，如利用圖文宣傳、播放電影電視宣傳片、實(shí)地參觀等，對學(xué)生進(jìn)行愛1國主義教育。

校園文化建設(shè)的境界

這些學(xué)校有一個(gè)高境界的理想和目標(biāo)，而不僅僅是中級目標(biāo)（如初中的中考、高中的中考只能算是中級目標(biāo)），比如浙大從建校之初就圍繞“求是”兩個(gè)字來進(jìn)行學(xué)校的建設(shè)，早稻田大學(xué)的目標(biāo)是“造就模范公民”，這些學(xué)校都有一個(gè)非常明確的目標(biāo)，并以此目標(biāo)為基礎(chǔ)來開展學(xué)校建設(shè)，特色校園文化建設(shè)公司，使得學(xué)校一開始便站立在一個(gè)更高點(diǎn)上，小學(xué)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)的學(xué)生自然也就更勝一籌。 這個(gè)境界顯然不是短期內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的，需要幾代有識之士的努力和堅(jiān)持。

校園文化墻是一個(gè)學(xué)校光輝的歷史和光榮的傳統(tǒng)的真實(shí)寫照，在這里，安徽校園文化建設(shè)，我們可以看見他們輝煌的過去，努力的現(xiàn)在，和希望的未來。同時(shí)也能在其中看到始終貫穿其中的其學(xué)校獨(dú)有的精文化。校園文化墻設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？我們一起來看看。

一面設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意的文化墻對形成先進(jìn)、獨(dú)特的校園文化將會起到推波助瀾之作用。文化墻作為展示學(xué)校獨(dú)特視角的平臺，能激勵(lì)全校學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上；并通過校園文化墻設(shè)計(jì)，給學(xué)生以美的享受，讓一種淡淡的校園文化氣息悄悄破“墻”而出。

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