








伴隨著系列改革的校園文化建設不得不引起我們的重視。校園是師生天天共處的場所,是學生健康成長的搖籃。建設一個充滿溫馨、書香四溢的校園,是我們身為人師夢寐以求的追求。如何在農村中小學校搞好校園文化建設呢?
校園文化是學校教育的重要組成部分,是全1面育人不可或缺的重要環節,是展示校長教育理念、學校特色的重要平臺,是規范辦學的重要體現。荀子曰:“蓬生麻中,不扶自直。白沙在涅,與之俱黑。”這充分說明了環境對人的潛在影響。農村學校校園文化建設,要本著“學生身心健康是追求,大學校園文化建設,增長知識是任務,提高能力是需要,學會做人是目標”的要求。

校園文化建設的必要性
由社會環境及學校性質所決定。當今社會紛繁復雜,存在不少消極因素和現象。社會文化也是絢麗多姿、雅俗并存,包括許多不利于青少年健康成長的文化。盡管各級政府采取了許多措施,但是在短期內優化社會大環境是不可能的。而學校不但是學習文化知識的場所,更重要的是育人的陣地,它擔負著培育一代“四有”新人的歷史重任,因此校園文化不容許雜亂紛呈。這就要求我們根據辦學目的和培養目標優化校園文化,校園文化建設公司,創造一個優良的育人小環境,以社會文化的沖擊,并對社會大環境施加積極影響。

循著書香走進古中,您會發現,每一面墻壁都會說話,每一個轉角都有書香氤氳,每一處景觀都與書籍相伴。
學校建構教研組、教師、學生、家長“四級”讀書立體網絡,用閱讀涵養底蘊,積淀文化素養。
秉承著“班級因我而美麗”思路,結合各班級特點,以“個性班牌我設計”為載體,合肥校園文化建設,彰顯班級特色管理魅力。
鏗鏘有力的班級宣言,獨具風采的書畫作品,異彩紛呈的主題活動照片等,將無聲的墻面裝點成多姿多彩的文化天地。

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