發(fā)現(xiàn)和鑒別出具有較為嚴(yán)重和嚴(yán)理問題的來訪者,向家長或監(jiān)護(hù)人提出建議,將其轉(zhuǎn)介到有關(guān)心理咨詢和機(jī)構(gòu)。向家長提供有關(guān)親子關(guān)系和家庭教育的咨詢,指導(dǎo)家長正確認(rèn)識孩子的心理特點(diǎn)、成長規(guī)律和教育策略。學(xué)校應(yīng)在設(shè)立心理咨詢室的同時,做好心理健康教育的宣傳引導(dǎo)工作,扭轉(zhuǎn)學(xué)生理解上的偏差,讓學(xué)生意識到,進(jìn)行心理咨詢并不是“”。










咨詢室的室內(nèi)布局即各功能室的位置:辦公室對外接觸多,要近于門口的位置;個別咨詢要放在比較隱蔽的位置。社會環(huán)境,一些黃色、穢的東西出現(xiàn),獲取信息渠道的暢通,社會上的一些不正之風(fēng),觀念的多元化,對青少年的心理健康都產(chǎn)生了不利的影響。開展對班主任、學(xué)科教師和學(xué)校教職員工的心理健康教育知識和簡單操作技能的培訓(xùn),幫助教職員工掌握心理保健和心理健康教育的基本方法。

家庭方面,離婚率不斷,家庭氣氛溫馨減少,家庭對獨(dú)生的子女不恰當(dāng)?shù)墓芙谭绞剑瑫η嗌倌晷睦斫】诞a(chǎn)生消極影響。咨詢室周圍環(huán)境要安靜,但不能太僻靜。安靜環(huán)境有利于咨詢交談;有利于教師集中精神,思考、解答和輔導(dǎo)學(xué)生的問題,不受外界喧嘩所干擾;有利于對學(xué)生隱私的保密。心理咨詢室面向全校學(xué)生、教師和家長開展心理健康教育工作,提供心理咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)。

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